Catégories
Actus culinaires

La educacin especial saldr a la calle contra la ‘ley Cela’

Preparan manifestaciones en las principales ciudades porque temen que el Gobierno lleve alumnos de estos centros a los colegios ordinarios

La ministra de Educaci

La ministra de Educacin, Isabel Cela, en el Congreso.
Ballesteros EFE

Las familias de los 37.000 alumnos que estudian en centros de educacin especial se estn organizando para salir a la calle y manifestarse en las principales ciudades espaolas en contra de la ley Cela. Pese a que el Gobierno lo ha negado de forma reiterada, siguen denunciando que tras la norma se oculta un plan para traspasar parte de este alumnado a colegios ordinarios, incluso en contra de la voluntad de sus padres.

La ministra de Educacin, Isabel Cela, ha sealado que esta interpretacin es absolutamente falsa, un bulo fabricado para desgastar al Gobierno. Defiende que su proyecto de reforma educativa, que actualmente se tramita en el Congreso, va a posibilitar que los padres escojan el tipo de centro que quieren para sus hijos ms que lo que permite la Lomce. Pero las familias se reunieron el mircoles con la ministra y cuentan que salieron del encuentro ms preocupadas que al principio. Por qu?

Porque no vemos que haya ninguna intencin del Gobierno de cambiar su hoja de ruta, responde Jos Mara Escudero, presidente de la Plataforma Educacin Inclusiva S. Especial tambin. Llevamos ao y medio pidindole a Cela que cambie el redactado de la ley y siempre nos dice que no nos preocupemos, pero se niega a modificarlo. Ahora se ha desentendido y ha dicho que no puede hacer nada porque la norma est en trmite parlamentario. El PSOE tambin nos est dando largas.

Polmica disposicin

Las 33.000 familias agrupadas en esta plataforma llevan ao y medio peleando para quitar ambigedad a la Lomloe. Su disposicin adicional cuarta establece que en 10 aos los centros ordinarios debern tener los recursos necesarios para poder atender en las mejores condiciones al alumnado con discapacidad. Lo hace de acuerdo con la Convencin sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU, que aboga por la plena inclusin; esto es, nios con necesidades especiales escolarizados preferentemente en centros ordinarios para ser educados sin discriminacin.

Los centros de educacin especial, prosigue esta disposicin adicional, seguirn teniendo el apoyo de las CCAA, pero escolarizarn a alumnos que requieran una atencin muy especializada y desempearn la funcin de centros de referencia y apoyo para los centros ordinarios.

Las familias lo interpretan como que los 486 centros de educacin especial que hay en Espaa, donde aprende el 17% del alumnado, van a pasar a ser subsidiarios de los otros y slo recibirn los casos ms graves. Se temen que, como el Gobierno no ha concretado financiacin para impulsar la atencin a la discapacidad en los colegios ordinarios, los recursos se detraigan de los centros donde estudian sus hijos, que son pblicos en un 60% y concertados en un 40%.

« No vamos a cerrar los centros »

El Gobierno responde que ese temor no obedece al espritu de la disposicin. No vamos a cerrar los centros de educacin especial, el proyecto de ley garantiza su continuidad, ha repetido Cela. El Ministerio recuerda que la Lomce del PP tambin dice que la escolarizacin en centros de atencin especial slo se llevar a cabo cuando sus necesidades no puedan ser atendidas en el marco de las medidas de atencin a la diversidad de los centros ordinarios y que debe favorecerse, siempre que sea posible, el acceso del alumnado a un rgimen de mayor integracin.

Tanto la Lomce como la Lomloe establecen que la identificacin y valoracin de las necesidades educativas de este alumnado se realizar por personal con la debida cualificacin y en los trminos que determinen las administraciones educativas; es decir, las CCAA. Para ello, al finalizar cada curso se debern evaluar los resultados obtenidos por los alumnos para analizar en qu colegio pueden estar mejor.

Cela defiende que su ley es incluso ms garantista para las familias que la actual norma, pues aade que en este proceso sern preceptivamente odos e informados los padres, madres o tutores legales del alumno, algo que no est en la Lomce.

« Padres odos pero no tenidos en cuenta »

Las asociaciones objetan que los padres sern odos, pero no necesariamente tenidos en cuenta, sobre todo porque la decisin final, cuando haya discrepancias, quedar en manos de las autonomas.

A nosotros tampoco nos gustaba el redactado de la Lomce, pero la diferencia es que el anterior Gobierno no tena entre sus objetivos eliminar la educacin especializada y ste, s, apunta Escudero.

Las familias a las que representa no estn en contra de la escolarizacin inclusiva, pero defienden que en los centros de educacin especial se prepara mejor a los nios porque el modelo da una respuesta ms personalizada sus diferentes necesidades. Y quieren, en todo caso, poder seguir decidiendo el sistema que ms se adapta a sus demandas. Por eso recogieron 300.000 firmas y se manifestaron el ao pasado en Valladolid. Ahora volvern a hacerlo. Es preciso que las familias se organicen en las ciudades para defender los derechos de sus hijos, declaran.

Conforme a los criterios de

The Trust Project

Saber más

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *