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Enrique Ossorio, ministre de l'Éducation de Madrid: "Les élèves auront moins d'options pour être infectés quelle que soit l'école"

Actualisé

Lundi,
31
août
2020

02:44

Il défend que les mesures anticovides conçues par le gouvernement régional garantissent le maximum de sécurité, de qualité et de présence

Le ministre de l'Éducation

Le ministre de l'Éducation de Madrid, Enrique Ossorio.
PHOTOS: NGEL NAVARRETE

Avant le début de l'année scolaire à Madrid, ce qui signifiera le retour progressif en classe de 1200000 élèves Dans 2 000 centres, le ministre de l'Éducation défend que les mesures anticovides prévues par le gouvernement régional garantissent un maximum de sécurité, de qualité et de présence. En outre, Enrique Ossorio Il reconnaît également que des incidents se produiront «inévitablement», raison pour laquelle il demande «la collaboration et la compréhension» de la communauté éducative.

Question.- Aurez-vous le temps de mettre en œuvre le plan anticovide dans les centres éducatifs de la Communauté de Madrid avant le début de l'année scolaire ce vendredi?
Bien sur que oui. Nous avions la prévision, que d'autres communautés autonomes n'avaient pas, du 30 juin et du 9 juillet, lorsque nous avons présenté et dicté les instructions pour le début du cours, pour envisager qu'il pourrait y avoir quatre scénarios différents. Depuis, on savait déjà que l'on pouvait passer à la deuxième étape, même si à ce moment-là on ne pensait pas qu'on allait y aller (…). Les questions fondamentales vont être. Y aura-t-il des incidents? Inévitablement, nous avons 1 200 000 étudiants et 2 000 centres, il est impossible que tout sauve parfaitement. Nous demandons la collaboration et la compréhension de l'ensemble de la communauté éducative, mais il est essentiel d'être à ces dates.
Cependant, la réalisation des mesures de ce scénario deux ne s'est faite que mardi de la semaine dernière, lorsque vous avez critiqué le ministère de l'Éducation car adopter des mesures le 26 août "est inutile".
La seule chose qui n'était pas prévue est que 1 et 2 d'ESO seraient à 100% en face à face au lieu d'être mélangés. C'est la seule nouveauté d'un point de vue pédagogique, avec le calendrier plus espacé. Le reste de l'actualité est sanitaire.
Y aura-t-il suffisamment d'espaces alternatifs pour accueillir des salles de classe avec un maximum de 20 élèves?
C'est un défi que nous avons devant nous. Les DAT (Directions territoriales) aideront les directeurs des centres à le mettre en place. Le plan est d'essayer d'abord de placer les étudiants dans les centres. En juin, nous avons mené une étude de la maternelle au primaire 2 et seuls 27 centres sur 600 ont déclaré avoir besoin de salles de classe en dehors. Maintenant, vous devez le faire jusqu'à 6 de primaire et 1 et 2 d'ESO. Si ce n'est pas possible dans le centre, nous avons une relation directe avec les communes, c'est une procédure courante que des espaces peuvent être demandés. Nous recevons également de nombreuses offres de municipalités que j'apprécie profondément. Si cela échoue, une autre possibilité consiste à installer des préfabriqués. Dans le cas où aucune des options n'est possible, il existe des partitions individuelles pour chacune dans la classe, ce qui est également sûr du point de vue de la santé.
Et la possibilité d'embaucher 10 600 enseignants en quelques jours seulement?
Nous avons des échanges intérimaires régis par des accords sectoriels avec les syndicats (…) et c'est ce que nous allons appliquer. Depuis des jours, nous savons que cela va s'appliquer, nous avons lancé cet équipement et ils le seront. Il peut y avoir une spécialité au secondaire et au baccalauréat où il y a un problème, mais nous le résoudrons au besoin.
Resterez-vous calme en envoyant vos enfants à l'école?
Je suis père de quatre enfants et je les enverrai en toute sérénité. Nous avons mis en place toutes les mesures nécessaires pour que cette sécurité existe (…), comme l'obligation du masque dès l'âge de six ans. L'expérience d'autres pays montre que les contagions ne se produisent pas dans les écoles, elles se produisent dans d'autres activités, mais pas à l'école (…). Dans la Communauté de Madrid, il existe un plan de sécurité et ce concept est important: avec toutes les mesures adoptées, les élèves auront moins de chances d'être infectés à l'école qu'en dehors.
Et avec ces mesures de sécurité que vous avez évoquées, les 3 et 4 de l'ESO, du Baccalauréat et de la PF ne pourraient pas être aussi à 100% en face à face?
C'est une décision sanitaire. Nous voulons commencer le cours avec une présence à 100%, mais à un moment donné en août, on nous dit qu'avec ce qui se passe, c'est impossible. Cependant, nous avons réduit le mélange autant que possible, car 1 et 2 ont été passés à la partie face à face. Irrémédiablement, pour un problème de santé, nous avons sélectionné pour la mixité les étapes où nous pensons que moins de dommages sont causés du point de vue de la conciliation familiale et que l'étude en ligne est plus facile.
N'y a-t-il pas de risque que la fracture numérique entre étudiants augmente en fonction de leur situation économique?
Cela devient de moins en moins, car à partir du mois de mars, nous avons cherché dans les centres éducatifs quels étudiants avaient le plus de problèmes pour accéder à Internet, il y avait déjà un gros lot de tablettes et de cartes SIM. Et maintenant, nous achetons 70 000 ordinateurs.
La température des élèves est-elle mesurée quotidiennement?
Nous l'avions prévu et il a également été approuvé dans le document des Ministères de l'éducation et de la santé et des communautés autonomes. Pour ce faire, nous fournirons des thermomètres rapides à tous les centres. Il a été laissé libre d'être à l'entrée, bien que cela puisse provoquer des foules, ou dans la salle de classe, ce qui est également préférable pour des questions de confidentialité.
Que se passe-t-il lorsqu'un élève a de la fièvre?
Le protocole covid est appliqué et le coordinateur covid du centre (une figure nouvellement créée) contacte la direction de la santé publique pour vérifier s'il est infecté ou non. Le même est rapidement jeté.
Y aura-t-il des verrouillages?
Malheureusement, cela arrivera certainement. Ce que nous devons essayer, c'est qu'ils représentent le plus petit nombre de cas possible et agissent à la vitesse maximale. C'est un avantage que nous avons sur février et mars (…). Un groupe de coexistence, une salle de classe, une usine d'un centre éducatif, un centre éducatif ou les centres éducatifs d'une commune peuvent être isolés.
Les enseignants seront-ils testés par PCR avant le début du cours?
Nous allons faire de notre mieux, mais il y en a 100 000. Nous lançons l'opération en ce moment. Ils seront répétés tout au long du cours dans les groupes à risque, chez les étudiants souffrant de maladies graves et dans l'éducation spéciale, ils seront effectués auprès des enseignants, des PAS et des étudiants et ils seront également répétés.
Les 370 millions d'euros prévus pour la mise en œuvre de toutes ces mesures suffiront-ils?
L'éducation est une priorité pour nous et la présidente (Isabel Daz Ayuso), qui a eu un intérêt extraordinaire pour cette question tout au long du mois d'août lorsqu'elle a appris l'évolution de la pandémie, m'a toujours dit que nous ne lésinions pas sur les dépenses. pour aller à un départ du parcours en toute sécurité, de la plus haute qualité et avec la présence maximale.
Pensez-vous qu'à la fin il y aura une grève des enseignants, reportée pour le moment aux 22 et 23 septembre?
Je suis convaincu que non. Cette grève a été planifiée pour des raisons strictement politiques et je pense que les syndicats sont conscients que nous avons mis sur la table un plan incontestable.
Les étudiants qui ont eu des problèmes avec l'enseignement en ligne auront-ils de l'aide?
Nous l'avions déjà prévu dans les consignes pour le début du cours: 500 enseignants en primaire et 617 en secondaire pour récupérer tout ce qui aurait pu être perdu. Depuis mars, les centres et l'Inspection pédagogique veillent sur les élèves ayant le plus de problèmes d'apprentissage. Il s'agit maintenant de confirmer à nouveau la situation et de mettre en place les moyens pour la résoudre.
Vous avez appelé à un plan national de lutte contre l'absentéisme.
Nous avons un règlement en vigueur qui, dans les cas graves de parents qui n'emmènent pas leurs enfants à l'école, les sanctions du Code pénal s'appliquent jusqu'à une privation de liberté de trois à six mois. La réalité semble que cela ne cadre pas avec ces règlements, car nous sommes dans un moment extraordinaire. Je voudrais remercier le ministère (de l'éducation) pour l'effort de proposer quelque chose qui puisse être accepté par tous.
Et vous inquiétez-vous du cas contraire, des parents qui peuvent emmener leurs enfants à l'école soupçonnant même qu'ils sont infectés?
J'espère que tous les parents sont conscients qu'il s'agit d'une situation particulière et qu'un enfant qui présente des symptômes ne devrait pas aller à l'école pour quelque raison que ce soit, au travail ou autre.
Soutenez-vous le congé parental payé?
Les administrations doivent aider les familles pour qu'elles puissent se réconcilier.

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